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・部活動の休日地域移行ニュース

2月

2/10 3年生美術の授業から

2025年2月10日 11時06分

今日は3年生の美術の授業を紹介します。3年生は1学期に篆刻(てんこく)用の石を、印刀を使い自分の名前を彫っています。その後の授業で水墨画を描き、その落款としてこの印を使用しました。そして3学期の卒業制作として、この印の持ち手の部分を制作しています。そこで本日の授業は「彫りを完成させ磨こう」を目標に進めていきます。

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しっかり印を押さえられるように治具も使います。

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治具1

どんどん彫り進めていきます。

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形が彫りあがったら、耐水ペーパーを使って水磨きを行います。

水磨き

ネジをイメージした作品の水磨き

ネジ

花のイメージ

花

星のイメージ

星

チェスの駒に力を込める

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授業が進むにつれ、水道の周りに水磨きの生徒が集まり、いよいよ作品が完成に近づきます。完成が楽しみです。

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2/7 2年生進路講演会

2025年2月7日 13時22分

今日は2月6日に行われた2年生向け進路講演会を紹介します。この進路講演会は高校の先生をお迎えして、学校や入試について説明をしてもらうことによって、生徒の意識を高めてよりよい進路にするための講演会です。本日は県内の私立高校6校の参加をいただきました。2年生の保護者の方にもご参加いただいています。

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高校の先生方は、スクリーンに映し出された映像とパンフレットを使いながら説明をしていました。最近の特徴として、動画を上手に使う高校が増えています。

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講演の内容は、建学の精神、教育目標、学科およびコース、施設設備、吉岡からのアクセス、進学や就職の実績、資格取得状況、制服などたくさんの情報がありました。1校20分で足りないくらい盛りだくさんでした。生徒はパンフレットをみたり、スクリーンをみたりしながら聞いています。

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現在の中学3年生の入学試験が一区切りをしたので、「中学2年生のみなさんは、受験までに1年を切った」という話を生徒は聞いていて、真剣な表情です。ですが、休み時間は楽しそうです。

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ご参加くださった高校の先生方、保護者の皆様ありがとうございました。

2/6 数学の授業より

2025年2月6日 11時46分

今日は1年生の数学の授業を紹介します。前回の授業で、球の表面積と体積の学習をしています。今日の授業のめあては「角錐・円錐の体積の求め方を考えよう」です。まず、生徒はプリントで例示されている角柱と角錐、円柱と円錐の表面積と高さ、底面の数、側面の形などを比べ大まかに違いをとらえます。

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そしていよいよ本時のハイライトです。透明な四角柱と四角錐、透明な円柱と円錐の模型を用意し、水を入れてそれぞれの体積の関係を調べる実験です。まずは、教師が水を入れる直前まで行い、手順を説明をしました。

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次は実験参加希望者を募り、じゃんけんで決定します。なかなかの活気です。

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いよいよ実験開始。生徒にはクラスメイトの視線が集まり、緊張感が伝わります。そのため水の移動が難しくなったようです。

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すると近くにいる生徒が、自然と手を差し伸べ上手に水が移動しました。

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1杯2杯と入れても、角柱と円柱はいっぱいにならないため、6人の生徒が交代で実験に臨みました。

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円柱四角柱とも3杯の水でいっぱいになることが実験で確かめられました。

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実験の後は、この実験と円錐と角錐の体積を求める公式の関係を確認しました。

2/5 理科の授業から

2025年2月5日 14時50分

今日は2年生理科の授業を紹介します。内容は気象観測の学習です。生徒は今日の授業までに気象庁のデータベースを活用して、自分の誕生日の気象データをスプレッドシート(表計算ソフト)に入力してあります。まずは前時の確認をして、未入力の部分を追加します。生徒はデータを入力することによって自動的に算出された気圧と気温と湿度、降水量のグラフを確認しました。

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入力後は、天気と風向、風力を表す天気図記号の作成です。天気図記号はWeb上のアプリを使用して、天気と風向、風力を入力すると作成できるものを活用しています。このアプリのおかげで作業効率が大幅にアップします。生徒は3時間ごとに自分の誕生日の天気図記号を作成し、自分の誕生日の様子がわかる天気データをスプレッドシート上に作り上げました。

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生徒は自分たちで学習を進められるため、教員は班ごとや個別に学習支援をすることができます。授業の終盤は、自分の誕生日の気象データから読み取ったことを持ち寄り、自分の誕生日の気象データの紹介し、友達のデータと比較して気づいた点などを、文章にしてまとめていました。

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次の授業では、気象要素同士や気象要素と天気との関連などを学習していきます。

2/4 2年生英語の授業から

2025年2月4日 14時09分

今日は2年生の英語の授業を紹介します。まずは、節分にちなんで大型ディスプレイにある気になる鬼を選んで、鬼ごとに占い的な紹介をして授業が始まりました。今日は外国からの観光客向けに「観光大使になったつもりで、群馬県の魅力を紹介しよう」をめあてに授業を行いました。生徒は学習プリントとタブレットの二刀流で学習記録を残していきます。

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学習プリントにはこれまでの授業で、すでに英語の文章で紹介が書かれています。その文章はALTの職員に確認をしてもらっています。ネイティブの方にチェックしてもらえるのは、心強い限りです。生徒が紹介している内容は、焼きまんじゅう、温泉、様々なゆるキャラ、おっきりこみ、吉岡川、ルナパークなどです。デジタル教科書で秋田の紹介の例をみて、実際に友達同士で発表し合い、共有します。

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生徒は発表するためのスライド(プレゼンテーションソフト)の編集も行っていて、学習記録の蓄積も進んでいます。

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2/3 美術の授業から

2025年2月3日 16時25分

今日は1年生の美術の授業を紹介します。1年生は3学期の終わりまで、「絵すごろく」に取り組みます。絵すごろくはすごろくの駒に絵を描き込み、楽しみながら作り上げる作品です。学習プリントを手にした生徒は、さっそくすごろくに使うマスを中学校生活に関連して考えていきます。

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生徒の考えたマスを紹介します。

友達に勉強教えた 5マス進む

授業で寝てしまった 2回休み

授業の内容が楽しい 3マス進む

新人戦優勝 5マス進む

心を一つにして合唱コンクールの練習をした 6マス進む

アイディアがまとまってきた時点で、友達とアイディアを共有します。

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かっこいい人が現れた 3マス進む

テストで消しゴム忘れた 5マス戻る

入学式、友達できるか心配 3マス進む

始めて友達できたスキップしながら3マス進む

合唱コンクールで賞が取れなかった、うつむきながら2マス戻る

生徒は文章に合うイラストもイメージスケッチします。見本が提示されています。

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入学式、緊張しすぎて大寝坊 1回休み

好きな人と話せた 10マス進む

体育大会のリレーで1位 5マス進む

いつも通りの生活 そのまま

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生徒の生活に密着した楽しい作品作りになりそうです。

1月

1/31 2年生技術の授業から

2025年1月31日 18時27分

2年生の技術の授業を紹介します。この授業では小さなロボットをプログラミングで制御して、期待どおりに動かす課程を通じてを学びを深めていきます。今日はロボットが何かに「ぶつかったら停止する」プログラムを組んでいます。生徒は数人で班を作り、それぞれのタブレットPCに、プログラムを入力していきます。そのプログラムを交代でロボットにつないで、実際の動きを確かめます。

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生徒はビジュアルプログラミングという命令同士をブロックを組み合わせていくようなプログラミングの入門用の言語を使用しています。複雑な命令を作るのは苦手ですが、直感的でわかりやすく、入力ミスによる失敗の少ないことが特徴のプログラミング言語です。

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写真だけではわかりにくいのですが、生徒は以下のような言葉を発しながら、この課題にチャレンジしています。なお、写真と言葉は必ずしも一致していません。

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「まずどこからやる?」 「止めるためには、まず動かそう」

「センサーはある?」

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ロボットの動きを見て「おー、すげー、こっち、こっち」

「どうしたらいいのかなぁ?」

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「まじめにやってるのに、(まっすぐ進まず)回り始めた。」

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左側の生徒の指先のところに、タッチセンサーが組み込まれています。

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「もし〇〇がきたら△△する、っていう命令ある?」

「だめだ、(ロボットに)教育が足りてない」

課題解決に向かって試行錯誤しながら論理的に進めていく生徒の取り組みは、まさにプログラミング的思考と感じられました。

1/30 少年の主張1年生大会

2025年1月30日 12時56分

1月29日の午後に1年生の校内少年の主張大会が開かれました。この大会は各クラスの代表7名が1年生全体に自分の主張を発表するものです。このうち3名が校内大会に進出することになっています。発表は会議室から各教室にリモート配信されています。リモート配信ですが、会議室には発表者と各クラスの学級委員が参加しており、緊張感が高まります。

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各クラスの代表者の発表です。発表順はくじ引きで決定しました。

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内容は多岐にわたり、環境問題、自分らしさ、人間関係の距離感、夢中になるものを作り出すこと、戦争、見た目で判断すること、かけがえのないものなど、それぞれの主張が繰り広げられました。どれも聞き応えのある主張でした。各クラスではリモートで主張を聞き、すぐにデジタルで採点を行いました。

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30日の朝に、1年生の代表3名が発表されました。緊張感の高い発表を乗り越えた校内大会進出者の活躍を期待します。なお、2年生も2月上旬に同様の大会を予定しています。

1/29 音楽の授業から

2025年1月29日 15時38分

今日は1年生の音楽の授業を紹介します。今日の音楽は和楽器の箏曲(そうきょく)の学習です。音楽の教科書では「琴」ではなく、「箏」を使っています。今日は2回目の授業なので、生徒はチャイムの前から着々と箏を運び準備を始めています。箏は10面あり、2名から3名一組で学習します。

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いよいよ授業が始まり、まずは調弦(チューニング)をするために、柱(じ)と呼ばれる弦を張るための白い駒を仮置きとしてバランス良く配置しました。次に動画資料を使い構え方を確認しました。正しい姿勢で構えられたら、基本的な調弦である平拍子(ひらびょうし)になるように柱を動かし調弦します。調弦はピアノの音に合わせて、一弦一弦合計13本の弦を調律しました。慣れない作業なので、今日はこの調弦に時間がかかり、次回の課題となりました。

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組を作っているので、お互いのアドバイスが有効です。

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調弦の次はいよいよ演奏練習です。生徒にはほぼ漢数字の表が配られました。

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その表にあるとおりに、「七七八◎七七八◎」と7番目の弦と8番目の弦を順にはじいていくと(◎は休符)、「さくら さくら」と聞こえるではありませんか。生徒はいよいよ楽しくなり、交代しながら演奏練習を始めました。

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次回は演奏練習時間が増え、さらに学習が進むことでしょう。

1/28 1年生の社会から

2025年1月28日 15時38分

今日は1年生の社会の授業を紹介します。この授業は世界地理のオセアニア州の1回目になります。そこで生徒とともにオセアニア州の学習をとおした単元課題を立てました。まずはオセアニアにある国の名前と国々のイメージの発表です。元気に挙手をして答えていました。おかげでよいウォーミングアップとなりました。

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次は貿易額と対象国の推移のグラフと、移民の出身州の移り変わりのグラフを班を作って読み取ります。生徒は読み取りを班で共有し、自分のプリントに書き込みました。

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そして生徒は読み取ったことをもとに、課題を設定します。「なぜヨーロッパとの貿易が減り、アジア州との貿易や移民が盛んになったのか」などの課題設定が班ごとに行われ、チャット(アプリ)をとおしてクラス全体で共有されます。共有後は課題を解決する予想を立てました。

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最後にクラス全体でオセアニア州の学習をとおした課題を設定して、本日の振り返りを行い授業が終わりました。

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なお、昨日お伝えしたGライフログの名称は、生徒の投票により4月から吉ログとなりました。また、協力いただいた赤い羽募金14,475円を吉岡町社会福祉協議会をとおして寄付しました。

1/27 集会と部活動地域移行についての生徒向け説明

2025年1月27日 18時03分

本日の午後に表彰集会と部活動の地域移行に関する生徒向けの説明会、生徒集会の3つが行われました。まずは表彰集会です。今日は59人分の表彰がありました。読書感想文や吹奏楽と合唱のアンサンブルコンテストなどの表彰がありました。

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続いては、生徒向けに部活動の地域移行に関する吉岡町教育委員会の指導員さんによる説明会です。部活動にかかわる説明会ということもあって、生徒は真剣な表情で参加しています。

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さらに、Gライフログの名前を変更し、より身近なものにするため、生徒の考えで名前を考える生徒集会を行いました。Gライフログとは、生徒自身の睡眠時間や学習時間、健康状態や気持ちの状態などを記録して、自己調整力をつけるためのデジタル記録です。生徒会本部役員から趣旨説明を聞き、すぐに投票が行われました。結果は明日の給食時に放送で発表する予定です。果たして、生徒はどの名前を選んだのでしょうか。

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生徒はデジタル投票で自分の考えを投票しました。

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1/24 県議会議員さんの視察

2025年1月24日 17時08分

本日は県議会議員の文教警察常任委員会の方と群馬県教育委員会の方であわせて約20名の視察がありました。皆さんは2班に分かれて、授業の様子を見学されました。

3年生の理科では周囲に暗幕を張り星座を壁に貼り付け、星座の見え方に地球の自転と公転が与える影響を学習をしていました。太陽み見立てた教室の中心のライトの光で、地球儀に昼の部分と夜の部分が表れ、自分の立つ位置を確認することで体験的に学習を進めるていました。ただ、暗かったため写真を撮ることができませんでした。

次は3年生の英語です。生徒は一生懸命、英語にチャレンジしていましたが、テレビカメラにびっくりしたと授業が終わって生徒は話していました。

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こちらは1年生の数学です。生徒はそれぞれの課題に取り組み、展開図を実際にかいています。かいた展開図はタブレットで写真を撮り、チャット(様々なデータを送れる会話型アプリ)でクラス全体と共有しています。アナログとデジタルの融合により、個別の学習と協働的な学びが同時に進んでいます。

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最後は1年生の道徳です。道徳もチャットとスライド(プレゼンテーション用アプリ)を使い、個人の考え表し友達の考えを共有しています。ICTを活用すると生徒の多様な意見を取り入れた道徳の授業となります。

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1/23 2年生理科の授業と入学説明会

2025年1月23日 17時37分

今日は2年生の理科の授業を紹介します。電磁誘導と発電について学んでいます。導入と課題設定のため、手回し発電機と抵抗器および検流計をつないで、検流計の変化をみます。

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生徒は順々に手回し発電機を回し、検流計の針の動きを確認しました。次は師範実験で手回し発電機同士をつないで片方の発電器を回します。すると、つながれたもうひとつの手回し発電機のハンドルがひとりでにくるくる回り始めました。

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このことをヒントに生徒は次の実験に進みました。今度はコイルを検流計につなぎ、近くで磁石を動かすという実験です。この実験で生徒は自分たちでいくつかの条件を設定し、それぞれの条件に表れる結果をまとめていきます。

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実験結果をその場でメモをするためには、ICTだけでなくプリントも有効です。

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生徒の指先をみると、なかには今日の授業より先の部分を、探究している生徒もいます。

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最後は、実験から得られた情報を共有し、学習のまとめへと発展させました。

また、午後には駒寄小学校で入学説明会が行われました。説明会終盤には活発な質問が飛び交い、昨日に引き続き、ますます新入学が楽しみになりました。写真が載せられず申し訳ございません。

1/22 国語の授業と入学説明会

2025年1月22日 17時28分

1年生国語の授業を紹介します。この授業は主人公の気持ちの変化をとらえることをめあてにしています。まず、生徒はデジタル教科書の読み上げを活用して、教科書の読み取りをしました。

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その後、表計算アプリに場面場面における主人公の気持ちを色にして、割り当てられた自分のセル(表のコマ)に塗ります。

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塗れたところで、友達とどうしてこの色なのかを共有します。

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もう一度、続きの部分を読み取りして、気持ちの読み取りをさらに色で表現します。すると、一転して色合いが変わりました。生徒はもう一度、どうしてこの色なのかを共有します。

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最後は振り返りを行い、「色で表現すると言葉で言いにくいことも表すことができて、感情の変化がわかりやすかった」などの感想が書き込まれていました。

また、午後は明治小学校で吉岡中学校への入学説明会が行われ、卒業生である吉岡中在校生のビデオメッセージや吉岡中学校の生活の様子などを伝えました。児童の様子が見られ、ますます新入学が楽しみとなりました。

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1/21 授業参観お世話になりました

2025年1月21日 15時51分

本日の午後に1年生2年生の授業参観と懇談会が行われました。今日も様々な場所で授業が展開しました。まずは、校庭での体育です。授業が進むにつれ生徒は元気にボールを追いかけていましたが、参加された保護者の方はかなり寒かったことと思います。お大事にしてください。

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社会体育館では柔道の授業も行われていました。

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こちらは1年生の理科の授業、重さとバネの伸びの関係を調べています。

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次は国語の授業です。考えをまとめるために友達と相談することもできます。

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授業の後は、1年生2年生ともにリモート配信を利用した懇談会です。両学年とも来年度以降に向けて進路や修学旅行などのお知らせがありました。

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本年度最後の授業参観となりました。たいへんお世話になり、ありがとうございました。

人権意見発表会

2025年1月20日 08時00分

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土曜日、町の文化センターで人権意見発表会が行われました。吉岡中は1,2年生の代表が人権作文を発表しました。1年生は「寄り添う気持ちをもって」という内容の発表です。

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2年生の発表。こちらは「人の内面を知る」という内容で自身の弟のことを含めて発表しました。

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その後、町の子ども会議の内容紹介を生徒会本部役員がしっかりと3校を代表して町の人たちに伝えることができました。一部の終了後、2部として各賞受賞の表彰をしていただきました。

1/17 今週はあっという間だったかな

2025年1月17日 14時00分

今日は実技教科の活動を中心にお伝えします。まずは1年生の音楽。

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教師がピアノを左手で弾く部分の伴奏をながし、それに合わせて旋律を各自が考えてタブレット上で音を流して作曲しています。イメージした通りの音程が作曲できているのかな。

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2年生は校庭でサッカーの活動。サッカーについては男女共修で取り組んでいます。今年から保健体育は単元によっては男女別で行うこともありますが、基本は男女共修にしています。

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3年生の美術は篆刻彫りに入りました。中学校での卒業制作に当たる活動です。3~4時間で完成しなければなりませんが、黙々と彫っています。まずは持ち手の部分の制作。大胆に削っています。

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3年生の音楽ではポピュラー音楽のジャンルを紹介する活動をしていました。自分の好きな曲やジャンルの特徴や好きな理由をスライドにまとめて発表しています。

1/16 1年生キャリア教育講演会

2025年1月16日 18時26分

今日の午後、1年生向けにキャリア教育講演会が開かれました。この講演会は2年生になった5月に予定されている職場体験学習に向けたキャリア学習の一環として行いました。講師は人材ビジネスを行う会社の方にお願いしました。2人の方に講演をしていただきました。講演は「私は〇○○になりたい! そのために□□□を行う をイメージしてみる」を最終目標に行われました。生徒は自分たちで会場を準備し、参加しました。この準備にも生徒の成長を感じます。

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一人目の講演者は2000人のキャリア相談を行ってきた方だけに、説得力がありました。特に、「学校の時にもっと勉強していれば・・・」や「身だしなみや立ち振る舞いが重要」との言葉もあり、普段の学校生活やキャリア構築に直結する内容となりました。お二人のお話があったので、休憩時間もありました。休憩中は公演中と違い生徒はリラックスムードです。

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もう一人の方は、ご自分の中学校時代にも触れ、生徒の目線を大切にお話しをしてくれました。「好き」「得意」「挑戦」などをキーワードに、今後の生き方を深める内容となりました。講演後は生徒からの質問の時間がありました。

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最後は生徒代表によるお礼の言葉と花束で有意義な時間に終わりを告げました。

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1/15 今日の授業から

2025年1月15日 14時03分

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デジタル教科書の中に生徒の氏名カーソルが動いています。デジタル教科書にそのような機能があるのかを不思議に思っていたら、教科書をFigjamアプリを介して生徒と共有していました。なるほど、色々な活用の仕方がありますね。

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美術室では水彩の色々な技法の体験。筆に絵の具をしっかりとにじませて紙に水滴を飛ばす感じでしょうか。ビュンビュンと何回も振っていた𠮷中生は自分のジャージにも着色したようです。

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技術室では本棚の制作が佳境に入っています。キリで釘穴を掘ったり、金槌で釘を打ったり、のこぎりで部材を切ったり、かんなで表面を削ったり。道具を自分の手を使って作業する。貴重な活動です。

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先日自分の大切なものの紹介を作成していた3年生英語のスピーチが行われていました。順番に友達の前で発表です。

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3人終了するごとに発表者へのメッセージを打ち込んでいました。

1/14 3年生の英語授業から

2025年1月14日 13時14分

3年生の英語の授業を紹介します。今日は「今の自分を伝えるスピーチをしよう」という内容です。まずは、教師と生徒、生徒同士のあいさつから始まりました。生徒同士も隣の生徒と英語であいさつをしています。

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続いて、英語の歌を歌いウォーミングアップをしました。テレビコマーシャルで流れるような定番曲です。その後はグループ作りとメンバーを入れ替えるためのローテションを確認し、スピーチが始まります。発表順はジャンケンで決めました。

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発表者はできるだけ手元の原稿を見ないで発表します。内容は自分の宝物や修学旅行の思い出など様々です。

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身振り手振りがつくと説得力が増します。生徒が主役の授業です。

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グループ内の発表が終わると、発表を聞いていた教員が「聞いていた人はしっかりとリアクションをしよう」「質問でよりよいプレゼンテーションへと、グループで作り上げていこう」などのアドバイスが入りました。

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生徒は合計4回の発表と聞き取りを行いました。回を重ねるごとに発表者も聞いている人も、工夫を凝らします。最後はタブレットを使用して、この授業のまとめと振り返りを行い、自己評価を加えて担当教師にデジタルで提出し、この授業を終えました。

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1/10 3学期1週目も無事に

2025年1月10日 13時34分

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国語の時間に辞書で意味調べをしていました。インターネットで簡単に調べられる時代ではありますが、辞書できちんと調べることも大切ですね。ちなみに、先日職員室でも辞書を引いている職員がおり、その辞書は中学生の時に購入したものと聞きました。ものを大切にする姿に感銘しました。

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被服室では裁縫で小物作り。キャラクターをイメージしたものが多いですが、どの𠮷中生も上手に制作しています。

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今月の食育掲示板。給食の歴史について掲載されていました。毎日美味しい給食を食べられる幸せを感じます。

12月

12/24 2学期終業式

2024年12月24日 14時43分

今日は2学期の最終日となりました。朝の会の後、最初に表彰集会を開きました。今回は121枚の賞状が用意され、2学期の終わりにふさわしい華々しさがありました。今回も部活動の表彰に限らず、夏休み明けに提出した作文コンテストや渋川警察署長からの感謝状、また、Google主催で東京大学で行われたジュニアICTリーダーのプレゼンテーションに対する表彰もありました。吉岡中学校に対する表彰もありました。

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表彰集会に続いて、終業式が行われました。開式の後は校歌斉唱です。オンラインの終業式であっても、起立をして各教室で歌います。

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次は各学年代表生徒の「2学期を振り返って」の発表が行われました。3名ともに自分の体験に基づく良い発表でした。

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終業式の後は、各学年の状況に合わせて通知表を使った担任教諭との面談やオンラインを活用した学年集会が行われました。生徒に良い冬休みになりますように。

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12/23 ヨシぴょんチャレンジと大掃除

2024年12月23日 14時52分

「ヨシぴょんチャレンジ」は、学習意欲を高めるきっかけとして令和4年度より始まったクラス対抗の学習イベントです。学習アプリを用いてチャレンジを行い、クラスごとにテストの得点率と学習アプリ内における課題のマスター率で優勝を競います。今朝は12月下旬に行われたSeason2の結果発表と表彰が行われました。生徒は各クラスで結果発表を待ち、入賞した教室では歓声が上がります。

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発表の後は会議室でクラス代表が賞状を受け取ります。1年生の優勝クラスは1組。

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2年生は2組。

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3年生は4組となりました。

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午後は大掃除です。机と椅子の足など、普段掃除できない場所から始めます。

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ロッカーの整理も重要です。

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窓ガラスもピカピカ。

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いよいよ明日は終業式となりました。

12/20 今週末は寒いようですね

2024年12月20日 14時22分

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今日は1年生の美術を紹介します。左手のデッサンをしていました。陰に注意しながら真剣に描いています。

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手を止めて、遠目で自分の作品を観察するように指示がありました。描いているうちにイメージと変わってしまうことがあるので、客観的に見るためにも有効ですね。

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後半の時間を活用して単元の振り返りをしました。スプレッドシートで共同編集なのでどんどん感想がうち込めれていきます。

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さらに自分の作品の写真を撮っています。

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一人一人が○○の美術館というGoogle Siteを作成してあり、自分の作品を掲載していました。これなら大人になってからも大切な思い出として残すことができます。素晴らしい美術館になりそうでワクワクしますね。

12/19 今朝の登校風景

2024年12月19日 11時12分

朝は連日の冷え込みとなりました。今朝の登校風景をお知らせします。吉岡中学校付近は道路が比較的入り組んでいるため、学校に近づくと自転車登校の生徒も自転車を押して登校します。たくさんの生徒が登下校するための安全配慮です。

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さまざまな方向から生徒が登校してきます。

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もう少しでこの自転車置き場もいっぱいになります。

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登下校時の体育館下の階段は、まるで人気観光地のような盛況ぶりです。

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まだまだ寒くなりますが、夕暮れの早い時期でもあります。これからも生徒の安全な登下校を応援していきます。

12/18 今日の吉岡中

2024年12月18日 15時41分

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1年生が数学で図形を作図しています。それぞれの頂点から回転させたり平行移動させたり、実際の作図なので板書もきちんと三角定規をあてて書いています。先日はコンパスの使い方に苦慮している𠮷中生がいましたが、コンパスほどには苦慮していない様子。

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理科では「音の性質」についての学習。実際に弦の長さを変えて音を立てて実験しています。「音の大きさや高さが変わるとどうなる?」「弦をどうはじくと高さや大きさはどうなる?」などと自分たちで気づいたことや考えたことを打ち込んでいました。

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こちらは3年生の国語の学習。期末テストも終えて入試シーズンに入りました。過去の入試問題をスプレッドシートの中に打ち込んでいます。自分で考えるだけでなく友達の回答を参考にしたり実際に相談したり。入試勉強も教室でするメリットを最大限生かしていますね。

12/17 Gライフログの名称変更

2024年12月17日 15時37分

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吉岡町3校で取り組んでいるGライフログですが、より自分たちで取り組めるように名称変更することにしました。名称は明治、駒寄両小学校にも依頼して全児童生徒から募集して冬季休業中に実施する町子ども会議で選定、その後投票で決定します。給食の時間に生徒会本部より紹介されました。

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献立のメニューを撮影するには少々遅くなってしまいましたがサンマーメンと焼きシュウマイ、もやしサラダを美味しくいただいている𠮷中生。

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2年生が美術でデッサンの基礎技術について学習しています。素材をスケッチした後に材質によって色々な技法を試しています。柔らかい材質の表現には、指を使ってにじませたり、消しゴムを活用したり。

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金属などかたい材質にはハッチングという技法。濃さによる明暗の違いや点描なども含めると色々な材質を表現できるようです。この後どんな題材をどのように描くのか楽しみです。

12/16 インフルエンザ罹患が増加中

2024年12月16日 15時24分

見出しでもお伝えしましたが、先週あたりから吉岡中学校でもインフルエンザの罹患者が見られるようになり、今日は今年度初めて学級閉鎖の措置をとりました。冬本番となり寒さも本格的になっています。体調管理をしっかりとお願いします。

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1年生が英語で、アメリカでのクリスマスの過ごし方について紹介されています。この後、2学期に学習した英語の表現についてのアクティビティーをしました。

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ALTの英語掲示板もクリスマスの内容です。

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調理室では2年生が調理実習でおきりこみうどんを作っていました。おきりこみうどんは群馬県の郷土料理です。比較的簡単に調理できるので家族にも作ってあげてほしいですね。

12/15 中学生意見交換会

2024年12月16日 13時32分

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渋川北群馬中学生意見交換会に行ってきました。生徒会本部と代表委員会の4名です。同じテーブルの他校の代表と今回の講演についての感想や質問を出し合いました。

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講演は「開け未来の扉を!」と言うテーマで前橋育英高校サッカー部監督の山田耕介先生によるものでした。人間力は、芯に力を持っている人や人に優しい人で、行動することが何より大切であるなど、貴重なお話を聞くことができました。

12/12 人権学習と学校保健委員会

2024年12月12日 13時39分

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1年生の英語。新しい動画作成アプリGoogle Vidsで英語を使った校舎紹介のスライドを作っているそうです。完成するとどうなるのか楽しみです。

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数学では三角定器を使って平行の図形を作図していました。デジタルで簡単に作図はできますが、現在では入試なども紙に手書きをするので、自分の手できちんと作図できることも大切です。

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5校時は全校で人権学習としてDVD「聲(こえ)の形」を視聴しました。この後、今日と明日を使って、学年によって課題である人権標語や人権作文を書きます。

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6校時は学校保健委員会を実施しました。今回のテーマは「Gライフログでもっと健康に」です。自分の30日間のライフログを確認して、生活を振り返りました。

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振り返ったことからの感想やこれからどうしたいかをワークシートに記入。

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今回は特に朝食に視点をあてて取り組みました。バランスのいい朝食についてのクイズに答えたり、よりよくするための工夫を栄養士さんからアドバイスしていただきました。

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最後は学校医の先生方から講評をいただきました。今回の吉岡中の取り組みは内科医的には認知行動療法と言うそうです。自分の生活をきちんと認知してそれを正しい方向へと進めるための行動を喚起する取り組みということでしょうか。私自身も生活を振り返らないといけない現実から耳が痛かったですが。

12/10 人権週間と能公演

2024年12月10日 18時05分

人権週間にあわせて吉岡中でも人権についての学びを行っています。本日は校長講話に続き、生徒代表による人権についての意見発表が行われました。今週は人権に関わる取り組みが続きます。

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午後には3年生を対象に吉岡町文化センターで能楽の公演が行われました。公演は喜劇である狂言の鑑賞からスタートしました。生徒は笑いに包まれていました。

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次はお囃子の楽器の説明と演奏です。生徒は楽器を手にすることはできませんでしたが、演奏の体験練習もしました。

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休憩中にはホール入り口にある舞台道具に触れることができました。

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休憩後は「黒塚」をじっくりと鑑賞しました。数百年受け継がれてきた歴史を感じる時間です。

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最後は質疑応答と代表生徒のお礼の言葉で、能公演は幕を閉じました。

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12/9 だんだんと冬らしく寒くなってきました

2024年12月9日 14時16分

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今朝は放送を使ってGライフログの活用の仕方について、全校生徒で一斉に再確認しました。木曜日に実施する学校保健委員会の内容でもあります。

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説明は放送室から。一人一人のタブレットの画面操作まできちんと丁寧に説明していました。100%の𠮷中生の活用を目指していますが、現状では85%くらいでしょうか。記入できていない15%も積極的に活用して生活習慣について自己理解するといいのですが。

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2年生の美術。堆朱の作業に没頭していました。断面の削り方によって色々な色の模様が表現できます。周りの断面だけでなく、くぼみを取り入れて色の変化を表現している𠮷中生も見られました。

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理科では通常の電気回路と直列や並列に抵抗をつなげた回路を設定して、電圧の違いを観測していました。

12/6 3年生英語の授業から

2024年12月6日 13時53分

3年生の英語の授業です。英語での軽やかなあいさつから始まり、ほとんど英語で授業が進められます。今日のめあては「学校の制服について様々な角度から意見をもとう」です。まず、ウォーミングアップとして、吉岡中の制服と体育着のどちらが好きかを理由とともに考え、英語で表現しました。

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次は、学校での昼寝について自分の意見を”正直”に英語で伝え合います。まずは自分の意見を言い、次にその理由の数、理由の内容を話します。生徒は自分の英語力を精一杯使い、自分の言葉で話します。どうしても難しい表現の時は、先生が言い換える言葉をヒントとして示していました。生徒の発表ごとに拍手が起こり、温かい雰囲気で授業が進行します。

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制服についての考えを作り上げる前には、世界の学校制服事情を映像で確認しました。教師の海外体験を含めての確認です。言葉を学ぶことは文化を学ぶことなのだと伝わります。

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いよいよ制服が必要かどうか、自分たちの意見を話し合い、発表します。このクラスは制服必要派が過半数を超えていました。

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発表が一段落した後では、必要派と不必要派の意見を入れ替えて、自分と違う意見の側に立ち、さらに発表をしました。英語の授業中に多様性が育まれていることが実感されました。授業の終盤にはタブレットを使い自分の意見を書き入れ、クラス全体で意見交流をします。意見は必要派と不必要派が一目でわかるように色分けされています。生徒は1時間の授業の中で様々な学びを行っていました。

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12/5 能教室ワークショップ

2024年12月5日 17時20分

本日の午後は3年生を対象に能のワークショップが開かれました。昨年に引き続き、宝生会の方をお迎えして行いました。

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最初は能と狂言についてのガイダンスで始まりました。

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次は悲しみと怒りを能と狂言の違いを理解しながら、演技体験しました。写真は足を上げて床を踏みしめ、怒りを表現しています。

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引き続き、希望者が能面をつける体験と衣装を羽織る体験をしました。生徒の表情から実際に体験する重要さが伝わりました。

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来週には能公演に参加する予定となっています。

12/4 高校生のインターンシップ

2024年12月4日 13時08分

本日は高崎商業高校より3名のインターンシップ生が来てくれました。1時間目に校長へインタビューし、その後、校内整備や図書館業務の補助、給食準備などで活躍しました。

図書室では棚や本についたほこりを落とし、きれいに仕上げてくれました。

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約750人分の給食はかなりの重さになります。

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給食では先生体験もしました。

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一日だけのインターンシップとなりましたが、吉岡中の生徒にとっても、高校生にとっても、進路を考える良い機会となりました。

12/3 期末テスト2日目

2024年12月3日 15時21分

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数学のテストに取り組む2年生。スラスラと回答しているのか苦しんでいるのか、全員が前者であることを期待します。

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1年生は音楽のテスト。昨日も紹介しましたが、音楽はGoogleFormsでの実施です。

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被服室で刺繍している3年生。縁取りしか刺繍しない𠮷中生が多いのですが、きちんと内側まで刺繍に取り組んでいる少数派もいました。まだまだゴールは遠そうではありますが。

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12月の食育掲示板。朝食の大切さを訴えていました。来週実施する学校保健委員会でも朝食について取り上げます。健康的な成長を促すためにも大切な基本的生活習慣が朝食です。バランスよくきちんと食べて登校しましょう。