すみません、うっかり失念して今頃になってしまいました。吉岡中学校は大きな事故や事件もなく無事に１学期を終了することができました。次の５名は終業式の時に１学期の成果と反省を発表してくれた𠮷中生です。

どの𠮷中生も学習面と学校行事、部活動などでの取り組みをきちんと自分で分析して、２学期に向けて一層頑張っていきたい気持ちを伝えていました。

今年度から始まった校務支援システムブレンドによる通知表公開の様子です。従来もしていましたが、一人一人個別に通知票の内容を担任と確認し、今後に向けて話し合っています。

どのクラスの廊下でも、担任と話し、自分を振り返る𠮷中生の様子が見られました。なんとなく笑顔で話している様子が多く見られたのは取り組みの成果が出せた𠮷中生が多かったからでしょうか。

２．３校時を使って１年生が高原学校の雨天時のために計画していたレクリエーション大会を実施しました。体育館もそれほどは暑くなく、楽しそうにゲームに集中していました。

理科室では、ギアの大きさによって動かす力はどのように変わるかを実際の大きな器具で体験していました。自分で動かしてみると実感できますね。

１学期も明日で終了します。今日の５校時は大掃除。椅子と机の脚をきれいにしています。

普段は行き届かない教壇の下もしっかりと掃き掃除。これで爽やかに夏期休業を迎えることができますね。

大掃除の後、情報モラル講習会。中部教育事務所の清水先生をお迎えしてリモートで実施しました。会議室ではコアサポーターの方々も参加してくれました。

清水先生は「おぜのかみさま」のそれぞれのスローガンを実際の事例も含めて丁寧に説明されていました。手軽に利活用できるが故にしっかりとした知識と危機管理を身につける必要があります。

　予定より早く榛名高原学校を出発しました。役場駐車場着は１６時３０分頃を予定してます。帰校が早まったため、役場駐車場でお迎えの保護者と落ち合えない生徒は吉岡中となり、砂利の駐車場に移動しますのでそちらにお迎えをお願いします。

日程を全て消化し、高原学校閉校式を迎え高原学校での活動を終えることができました。

午後のカッター実習は午前とは見違えるほどの上達ぶりで、無事終了しました。「来た時よりも美しく」を合言葉に清掃の時間です。

天気も味方し午後のカッター実習が始まりました。カッター渋滞です。

どのクラスも午前より順調に桟橋から榛名湖へ漕ぎ出しました。

午前のカッター実習は、色々ありましたが、けがなく終え、高原学校でのお弁当の時間になりました。

カッター実習が始まりました。桟橋から離れるのにどのクラスも苦労してました。担任の腕の見せどころです!

日差しがのぞく中、高原学校に到着し、ホールにて入校式を行いました。実行委員長からの、ルールを守りクラスで協力し最高の高原学校にしようとあいさつがありました。

続いて、カッター実習に備え校庭で準備体操を行いました。

ヨシぴょんチャレンジとは、令和４年度より始まった、クラス対抗のイベントです。スタディサプリを用いて学習を行い、テストの得点率で優勝を争います。２教科をGoogleフォームで実施して得点率とスタディサプリ課題の確認テスト達成率で各学年の優勝クラスを決める吉岡中独自のイベントです。

朝学習の時間を活用して表彰しました。これは３学年の結果です。

各学級代表の𠮷中生に賞状を渡しました。

夏期休業に入ります。スタディサプリ等を上手に活用して今までの学習を振り返る機会に利用できるといいですね。なお、画像がピンボケになってしまいました。申し訳ありません。

梅雨空で暑さも一段落。体育も元気に校庭で行えます。ティーボールゲームを楽しそうにしています。

体育館ではマット運動で倒立前転をしていました。倒立するのが難しい𠮷中生が多く、補助者を利用して演技の練習をしています。

２学期に実施する職場体験学習の事前連絡を職員室の電話を利用して行っています。きちんとした電話対応も職場体験学習の内容の一つです。

学校保健実習ということで群馬大学保健学科の２名学生が実習しています。この時間は養護教諭から学校保健全般についての講義と質疑応答です。今日１日だけですが貴重な実習になれば幸いです。

１年生の教室に行くと廊下でALTと英会話している声が聞こえました。順番に一人ずつスピーキングの評価をしているようです。しっかりと英語で伝えることができたかな。

美術室ではレタリング絵文字をしている𠮷中生。文字を擬態化して表現します。以前より、絵文字の絵の要素がどんどん増えているように感じました。

こちらは被服室での家庭科。着られなくなったTシャツを活用してバッグを制作しています。Tシャツの思い出が詰まった素敵なバッグができるといいですね。

今月の食育掲示板は食事から得られる栄養素について、運動とリンクして掲示されていました。県中体連総合大会でも自分の力を出し切られるようにしっかりとバランスよく食事をとりましょう。

夏休み以降の吉中ボランティアの依頼が掲示してあります。３年目を迎えた吉中ボランティア、地域からも期待されています。また、色々な世代で交流できることも魅力です。積極的に申し込んでほしいですね。

生徒の下校後、校内研修で救命救急に関する講習を全職員で受けました。お世話になったのは渋川消防南分署の方々です。講習とは関係ありませんが、消防士の4名のうち2名が吉岡中卒業生でした。

胸骨圧迫による心肺蘇生の実習を、まずは消防士の方々が見本を見せてくださいました。気をつけなければいけないポイントを確認しつつ、笑顔で雰囲気よく教えてくれました。

そして職員全員で胸部圧迫の練習。1分間に110回のリズムです。1分行うのは大変です。その後の質疑応答では、この時期に気をつけたい熱中症の対応についても詳細な内容まで職員から質問が相次ぎました。このような事態にならないことが大切なので日頃の安全確認も含めて生徒の学校生活を見守っていきたいと思います。

保健室前の掲示板です。暑熱順化とありました。自分の生活の中で積極的にできる熱中症対策を紹介してありました。お互いに気をつけて暑い夏を無事に乗り越えましょう。

２学年で生き方に関する講演会を実施しました。講師はヤマダ電機の安部先生です。安部先生には陸上部の休日部活動の指導でもお世話になっています。紹介するまでもありませんが、オリンピック選手として活躍した素晴らしいアスリートです。ご自身の陸上への取り組みを活躍できた時とそうでない時の気持ちや考え方も含めて丁寧に講演していただきました。

当初体育館での計画でしたが、熱中症対策のために教室で講演を聞きました。私が聞いて感じたことではありますが、常に精一杯努力すること、前向きに取り組むことはどんな活動であっても大切なんだと思いました。

６校時は３学年の親子進路学習会でした。こちらも当初と変更してリモートでの実施です。保護者の皆さんには音楽室の２教室に分かれて聞いていただきました。

生徒は教室で聞いています。昨年は入試日程が大きく変更となりましたが、今年は出願方法が大きく変更となります。学校でも手違いがないように細心の注意を払いますが、３学年生徒と保護者の皆さんにも理解していただき、全員が希望の出願を確実に実行しましょう。そして、希望の進路も実現させましょう。

本日の午後は、表彰集会と生徒集会が行われました。まずは郡市中体連総合体育大会の表彰を中心にした表彰集会です。本日の賞状は100枚を超えました。吉岡中の生徒の頑張りが本当に伝わってきます。

続いて生徒集会です。内容は生徒会本部役員による校則見直しの活動です。まずは、先日生徒会本部役員がタブレットを使い行った校則についての生徒アンケートの結果が報告されました。リモート集会なので、生徒会本部役員は会議室から配信し、生徒は教室で視聴しています。

生徒会本部ではアンケートから現状を振り返り、今後の校則見直しの活動について、自分のこととして考えていこうと呼びかけていました。

午前中の期末テストを終えた後、避難訓練が行われました。まずは地震が起きた想定です。3年生もしっかり机の下で頭を守っていました。

その後、職員室で火災が起きたという訓練放送が入り、おさない・はしらない・しゃべらない・もどらないの「おはしも」をイメージしながら校庭を目指します。この青い非常階段は昨年度リニューアルしていただいたものです。降りるときは、見晴らしがよくて人によっては怖い感じがします。やっぱり、体験することが重要です。

様々な方向から、整然と校庭へ向かいます。

人数確認の後、校長先生に話をしてもらい、本日の避難訓練は終了です。今年度の避難訓練は、もう一度12月に行う予定です。

音楽の授業では１０月に行われる合唱コンクールの練習が始まりました。今回は発声練習を兼ねた校歌の斉唱から授業が始まりました。次はさっそくパート練習です。ソプラノ、アルト、男声の３部に分かれていました。

こちらはソプラノパート。写真赤丸印をご覧ください。タブレットから出る音声を、５本のイヤホンに分配しています。イヤホンは２人で使用している生徒もいます。他の音に影響されない生徒の工夫が光るパート練習です。

こちらはアルトパートです。アルトパートもタブレットでYouTubeを利用したり、キーボードを利用したり、パートリーダーを中心に工夫をしています。このような工夫が吉岡中らしさとなっています。

一番人数の多い男声パートは、最初にピアノ伴奏にリードしてもらい音をとります。

次は、人数が多いので大型ディスプレイの前で練習に取り組みます。

そして授業の終わりには、合唱して本日のまとめです。

夏を通り越して、秋が楽しみになりました。

いよいよ梅雨入りのようです。しっかりと雨が降っていますが、生徒はきちんと授業に参加しています。1年生の理科の授業です。３種類の白い粉末を区別する方法を考えます。まず、自分自身の言葉で学習課題を設定します。次に個人やグループで考えて、解決する方法を予想します。今後の授業で実際に実験をして、考察を深めます。授業を担当している先生は、「実験で成功するだけが、勉強ではないよ」と生徒の思考と過程を支援していました。

学習の過程が大型ディスプレイと個別のタブレットで共有されています。以後の実験とその考察が楽しみです。

隣のクラスでは製図の学習です。早くできた生徒が、作品を見比べて刺激を受け自分の作品を見直しています。

２年生の教室では５月末に行った東京班別学習の振り返りを、プレゼンテーションソフトを使って作成していました。各班で撮った写真も活用しながら作成しています。ついつい思い出にひたりそうになるのを我慢しながらの学習でした。

吉岡中学校の図書室には約2万3千冊の蔵書があります。昼休みには本を片手に多くの生徒が図書室にやってきます。

コロナでの入室人数制限があった頃と違い、生徒が自由に図書室に来ることができます。このグループは昼休み中、しっかりと読み込んでいました。

本の貸し借りは図書委員が、コンピュータを使い実施しています。借りるときは本のバーコードを示すと、ピッと音がして返却完了です。借りていた本は自分で書棚に戻します。貸し出しはクラスと名前をバーコードで読み取ってから、本のバーコードを読み取り、貸し出し成立です。今日の昼休みは昨日の雨からの晴天のためか、来室生徒数は少なめで、貸し出し冊数も返却冊数も約６０冊となりました。

一方、図書室の窓から外を見ると晴天の校庭でサッカーボールやバレーボールを使い、楽しそうに過ごしている生徒がたくさんいました。

アウトドア派の生徒もインドア派の生徒も思い思いの昼休みを過ごしていました。

1年生の給食の様子をお伝えします。4時間目終了のチャイムが鳴ると、一斉に給食準備に取りかかります。給食当番から先に手を洗い、エプロンとマスクをつけて準備が始まりました。同時に給食台をアルコール消毒しています。アルコール消毒はしっかり定着しています。

つづいて、配膳です。このクラスは自分の給食は自分で取りに行くスタイルです。1年生といっても給食は７年目、誰がどこを担当してもスムーズに進みます。

配膳を待つ間には本を読む生徒やタブレットに入力する生徒もいました。もちろん、「お腹すいた」と元気な声もありました。

チャイムから13分後には配膳完了です。そして「いただきます」。

今日の給食の献立です。ロールパン、チキンチーズやき、キャベツとツナのソテー、だいこんスープ、牛乳です。

楽しそうに食べていました。

毎日の給食に感謝です。

先週に引き続き、体育大会午後の部をお伝えします。まずは各学年の長縄です。生徒は昼休みにもたくさん練習をしてこの日を迎えました。

１年女子　ほこり高き跳躍。

１年男子　なかなかの高さです。

２年女子　息がぴったりです。

２年男子　応援が力になります。

３年女子　まるで集団演技。

３年男子　安定感あり。

続いては、学級対抗全員リレーです。

１年女子　コーナートップからきれいに走路に入りました。

２年女子　まさに一生懸命。

３年女子　とどけ私の思い。

１年男子　後ろを振り返らずしっかり受け取ります。

２年男子　混戦状態。

３年男子　地面を蹴る足音が違います。

結果発表の瞬間です。

やったね、１年生。

情熱の赤、２年生。

さすがの３年生。

生徒の皆さんのエネルギーを強く感じる一日でした。たくさんの感動とともに体育大会は終わりました。ありがとうございました。

１３日に体育大会が行われました。午前中は薄曇りで絶好のコンディションとなりました。午前中の競技を中心に、競技を振り返ります。生徒全員の気持ちの代表としての選手宣誓から始まり、さっそく中長距離走が行われました。

苦しい呼吸の中がんばりました。

緊張のスタート。

新記録を狙います。

やったね。

たとえゴールテープを切れなくても、勝負がつくまで全力です。

その頃、フィールド競技も行われていました。まずはハンドボール投げ、３回の試技で競われます。

すっかり柔らかくなった砂場では、走り幅跳びです。

100m走は決勝審判席からお届けします。

きわどい勝負

午前中の最後は選手リレー。迫力があります。

勝負のバトンパス、気をつけて。

アンカー勝負

実況席も緊張感にあふれています。

午後の部は、後日お届けします。

ご協力ならびに応援ありがとうございました。

今日は明日の体育大会に合わせて開会式などの予行と会場の準備が行われました。予行での様子は明日の当日にゆずり、今日は準備の様子をお伝えします。まずは多くの生徒が行っていた石拾い＆草むしりです。派手さはありませんが、とても重要な仕事です。

次はテント張りです。本部や生徒の実況放送席になります。重いので声をかけ気持ちを合わせて持ち上げます。

砂場では走り幅跳びの準備です。1年間使用していなかったので、着地点がかなり堅くしまっています。力強く柔らかい砂をつくってくれました。

ここは本部前のストレートです。リレーのゴールなどで使われます。明日ここで転ぶ生徒がいませんように、心を込めた石拾いです。

2年生の理科の授業を紹介します。第３理科室の壁には「探求の過程」という学びの手順が書かれた掲示物が貼られています。

この探求の過程をみながら、生徒のいる各テーブルをみると石が置かれています。その石は鉄鉱石だそうです。生徒はおのおの鉄鉱石を手に取りつつ、本日授業は始まりました（自然現象への気づき）。次は鉄鉱石や銅鉱石、酸化鉄や酸化銅のレクチャーを受けてから、映像資料を観て班ごとの課題設定に移りました。生徒はこれまでの知識や班員との会話をとおして、班ごとの課題を設定していきます。

各班は「酸化銅を燃やしたら銅になるのか」、「鉄鉱石に熱を加えたら、鉄はできるのだろうか」、「酸化銅を銅にすることができるのか」などの課題を設定していました。生徒は探求の課程にのっとり、各人のスライドに探求の方法や結果を入力しながら学びを深めていきます。

“リーディングDXスクール”は、生徒のもつタブレットとWifi環境を活用して生徒の情報活用能力の育成しつつ、よりよい学び充実や職員の校務ＤＸを行い、全国にその取り組みを紹介していく先進的な事業です。本日はその指定校として7つの授業公開が行われました。前橋市教育委員会の方や吉岡町関係者等で２０名を超える参加者がありました。公開された授業の一部を紹介いたします。

１時間目、1年生の数学の授業です。生徒自身が課題を設定し、自分自身の工夫や友達との学びをとおして本日の授業が成立するように、この授業のゴールを生徒と相談しながら学級で決めました。

生徒は基礎的な事項を学級全体でインプットした後は、練習問題に取り組みます。練習問題を解いたならば、その解法を写真に撮りクラスのチャットスペースにアップロードして共有します。

問題を解くために自力でがんばる生徒がいます。タブレットで友達の解法を見比べながら自分に合った解法を見つける生徒もいます。先生と相談する生徒もいます。練習問題をクリアした生徒と学び合いをで課題に取り組む生徒もいます。方法は個別でその生徒に合った方法で繰り広げられます。授業の終盤は本時の振り返りを文章でチャットスペースにあげました。振り返りは生徒自身の言葉で書かれており、学びの足跡がしっかりと表れていました。

２時間目の数学でも個別で課題に取り組む生徒と学び合いで課題に取り組む生徒がみられました。

３時間目の国語、４時間目の理科、５時間目の理科と技術の授業も同様に様々な方法で学習に取り組む様子が見られました。

本日は、吉岡中学校の普段の取り組みとして生徒が主体となる授業とタブレットを活用する生徒がたくさんみられるリーディングDXスクールとしてふさわしい授業公開日となりました。

今日は2年生の授業において国語と英語で、それぞれ文法の学習をしていました。まずは国語で1年生の復習からとして、活用する自立語と活用しない自立語の種類と実例を確認していました。

動詞、形容詞、形容動詞、名詞、副詞、連体詞、接続詞等、日本語の美しさを成立させる品詞の多さにあらためて驚きます。2年生の終わりには活用する自立語を口頭でも練習する予定です。

一方隣の教室では、「動詞と不定詞をマスターしよう」というめあてで英語の学習が行われています。生徒はプリントに学習内容をまとめた後は、友達と実際に「動詞のing形」や「to＋動詞の原形」などを書き換えたり適切な用法を考えたりしています。

生徒同士の学び合いの最中に、ミニテーチャーと呼ばれる生徒が教師の呼びかけによって現れ、生徒の疑問に答えています。学び合いは重要な学習方法となっています。

国語も英語もたくさんの品詞に囲まれていました。

技術室では2年生の植えたミニトマトがどんどん大きくなっています。教室がトマト畑になりそうです。

今日の午後は２年生が八幡山グランドで体育大会の学年練習を行いました。これまで体育の授業で練習を行ってきましたが、今週は学年ごとにまとまって練習を行います。当日まで一週間となり、生徒の盛り上がりを感じます。

３年生の教室では数学で、「できなかったところをできるようにするためのポイントを知る」というめあてで、授業が行われていました。初めにそれぞれの生徒が個別に練習問題に取り組みます。その後、自分たちで答え合わせをしながらできなかったところを、生徒同士で教え合いできるようにするためのポイントを探ります。

生徒は友達と協働的に学ぶことで学びの幅を広げていきます。

もちろん先生に聞くこともできます。

美術室では印鑑の制作が始まりました。今日は篆刻のデザインの決定まで進めます。生徒はフォントを選び、押印したときに文字が白抜きになる白文と文字が朱色で表れる朱文を選び、デザインを決定していきます。

教室の後ろには、３年生が２年生の後半に作成した堆朱（ついしゅ）が飾られ、華やかな壁をつくっています。

3年生の国語の授業にお邪魔しました。内容はゴリラのドラミングという胸を強くたたく行為についての説明文を読んで、筆者の主張を受けての自分の考えを班で発表する授業を行っていました。

生徒は発表を教室を広く使い参加しています。

大型ディスプレイでスライドを使う班が多い中、紙芝居風の発表をする班もあり工夫が感じられました。人形劇風な発表をする班もあると聞いています。

また、理科室では台車を使った「力と運動」の実験が行われていました。台車と紙テープを結び、紙テープを記録タイマーにとおすことで、台車の運動の様子が記録されています。実験は効果的な学習方法であることが実感されます。