部活の朝練中･･･
3年生の多目的室で、作業をしている生徒がいます。
　「何してるの？」と聞くと･･･

･･･「修学旅行実行委員とボランティアの人で、しおりに資料を入れてます！」

　係の人だけでなく、進んでお手伝いをしている生徒の働きぶりを見て、嬉しく、笑顔になりました。

　チャレンジデー！　･･･　生徒は体育大会に向けて、長縄の練習を！

　　体育館では、３年生！　　後ろに立っているのは、先生？
　・・・いえいえ、町長さんが、３年生のあまりのうまさにびっくり！




　　校庭では、１・２年生が・・・

　小学校での長縄の練習のおかげで、1年生もなかなか上手！

　　この日は、NHKも取材に来て撮影


　　　３年生が代表で感想を

　放課後は、八幡グランドでタイム測定に参加する部活動もあります！
町あげてのスポーツイベント、生徒たちも頑張りました！

　明日のチャレンジデーに向けて、体協陸上部のお手伝いを！

　陸上部の生徒が、石拾いやグランド整備のお手伝いをしてくれました！

　体協陸上部の方から「ありがとうございました」
陸上部は、明日も参加したり、記録測定の手伝いもしてくれるそうです！

　23日の校内研修は、【今年度の校内研修について】の提案と
各教科ごとのグループ研修を行いました。

　これは、グループ研修の「英語班」の様子です。

　各自タブレットを持参して、
研修主題の【粘り強く考え、学びを調整する生徒を育成する】ために
･･･どんな場面でICTを使うことが効果的か？
　その場合、どのアプリを使用するか？
ジャムボードを使い話し合いました。

　　　　 　　　　特別支援班

　　　　　　　　　技術家庭科班

　　　　　　　理科班

　　　　数学班

　　　　　社会班

　　　　　　　　国語班

　その後、話し合いの結果を各グループの代表1名が、各教室で別れたままミートを使って発表しました。

吉岡中の研修は、教科ごとにICT活用の場面を設定し、１年間を通して研究を進めていきます。

　どうかな？

　　理科　めあて「酸化物から酸素を取り除くにはどうしたらよいか」
・・・モニターには、鉄の作り方が映っていますが、こうやって鉄がつくられるんだ！と初めて知りました。

　3年生　英語　タブレットに集まって何してるの？

　　クイズに早く正解するとポイントが稼げて、ランキングが出るから、みんな夢中になっています！

　社会　あれ？　先生が2人？
　教育実習生が授業中・・・　うまくいってるのかな？

　1年生　音楽　タブレットを使って、作曲中・・・
　　友達と相談しながら･･･楽しそう！

　どんな研修してるの？

　　↑　ICT推進部員が講師になってスキルアップ！

　吉岡中では、今年度、「スキルアップ研修」として、ＩＣＴ推進部が先生方のスキルアップのために【自主研修】を企画してくれました。
　さっそく、放課後の時間を使って、5/18(水)＜クラスルーム＞の研修を実施しました。
自分のスキルアップのために多くの先生方が参加しました。
今後、５・６月中に＜ジャムボード＞＜ミライシード＞＜スタディサプリ＞の「スキルアップ研修（自主研修）」を実施します。

このように、吉岡中では、「スキルアップ研修（自主研修）」で先生方のＩＣＴ活用能力の向上を図っています！

　朝練の様子を見ると･･･今週から1年生も参加して頑張っています！

　ノックを受けているのは・・・1年生　すごい上手でビックリ！

　　　　ボールの打ち方はこうやって～・・・基礎が大事ですね！

　　さすが3年生！　しっかり1年生の前でもお手本を！


　　　柔道部　　1年生も投げの練習、頑張っています！　

　　バレー部男子　・・・座っている1年生に顧問が説明中

　　先輩と1年生がペアになって、ていねいに教えています！

バットの振り方はこうやって・・・基本を大事にしないとですね！
　
　1年生、早く朝練にも慣れてくださいね！

　5月16日　生徒･学校集会において
　渋川北群馬中体連春季大会の表彰をオンラインで行いました。
　※表彰がたくさんありましたので、優勝団体のみ載せさせていただきます。

　　　　　テニス女子

　　　　剣道女子

　　　　剣道男子

　　　バドミントン女子

　　　バレーボール女子

　　　　バレーボール男子

　　　　バスケットボール女子

　　　　バスケットボール男子

　　　　　柔道男子

　団体優勝で表彰された生徒のほかに、表彰された生徒もたくさんいます。
この日、表彰されたことによって、これからの練習や試合に自信をもって取り組んでもらいたいです！

　・・・3年生の玄関・・・
ホワイトボードに「よしピョン」が問題を出してるよ！
　「 展開できるよね？」　（X−３）^２

   朝練が終わった柔道部の生徒が解いてます。
「−６の後は・・・ー９でいいんだよね？」
　　『えー？！　6の後に何かつけるんだよ･･･』
　一緒になって解いている様子を見ると、ついこちらが笑顔になっちゃいました！